J’ai le plaisir de vous annoncer la mise à votre disposition des quatre premiers modules de la série " La didactique des mathématiques : les fondamentaux" par notre collègue de l’IREM de Basse-Normandie : Ruben Rodriguez Herrera., ( groupe Géométrie et groupe Didactique).
Le quatrième volet de cette série s’intitule :
"Situation didactique et apprentissage par le jeu"
Gilles Damamme, Directeur de l’I.R.E.M. de Basse-Normandie
https://irem.unicaen.fr/

Il suffit de vous connecter ainsi en saisissant sur un moteur de recherche : "Canal U Ruben Rodriguez Herrera"
pour aboutir aux vidéos téléchargeables
Vous pouvez télécharger les vidéos et aussi les diaporamas gratuitement.
Ils sont destinés aux professionnels de la didactique des mathématiques (étudiants, professeurs), mais aussi à tout public au sens large.

Cette page donne, de plus, accès à une liste de documents textes à visée pédagogique et didactique sur l’enseignement de l’algèbre et de la géométrie de la maternelle au lycée. Certains de ces documents sont aussi présentés en espagnol.
Página que da acceso a una lista de documentos textos a finalidad pedagógica y didáctica a la enseñanza del álgebra y de la geometría de la maternal al liceo. Algunos de estos documentos también son presentados en español.

Nous avons eu le plaisir de recevoir, du 13 au 18 Mars 2011, le directeur de l’IREM de Tumbes qui avait reçu notre collègue Ruben Rodriguez lors de son périple péruvien et équatorien en 2010. (Cliquez sur la photo pour lire la suite de l’article).

Tuvimos el placer de recibir, del 13 al 18 de marzo 2011, al director de la IREM de Tumbes que había recibido a nuestro colega Ruben Rodriguez en el momento de su periplo peruano y ecuatoriano en 2010. (Hacer un clic sobre la fotografia para leer el articulo completo).

Il s’agit de donner la possibilité aux élèves de structurer les propriétés géométriques sur un matériel de papier cartonné de différentes couleurs utilisant des figures qui présentent des symétries : le cercle, le carré, le rectangle, les triangles rectangles isocèles, les triangles équilatéraux.

En este ciclo de aprendizaje los alumnos forman sus primeras nociones sobres las figuras geométricas.
Es entonces que les propongo mostrarles un material que he creado a fines didácticos.

Nous avons le plaisir de vous présenter, sous forme de diaporama un
certain nombre d’activités pour l’école et le collège que nous avons proposées, à l’Université de Crète à Réthymnon en mai 2011, vous trouverez quelques commentaires traduits en Grec par notre collègue Dimitri Latsis de l’Université de Caen, les commentaires en Anglais ont été relus par notre collègue Valérie Girardin de l’Université de Caen, mise en forme et relecture par Danielle Salles-Legac

https://irem.unicaen.fr/

Proponemos actividades de plegados para ver o consolidar nociones importantes de la geometría del plano para los alumnos de 12 a 15 años de edad

Objectifs : à travers un parcours les élèves réinvestissent des propriétés de la géométrie, développent les capacités à chercher, à modéliser, à formaliser à travers des propriétés géométriques et aussi des propriétés de l’algèbre, à s’auto-évaluer.

Mots clés : nombre d’or, rectangle d’or, rapport, proportion, angles complémentaires, triangles de « même forme », propriétés algébriques du calcul littéral, identités remarquables, racine carrée, équations.

Quelques extraits en français du cours présenté à l’Université César Vallejo de Lima durant l’année scolaire 2012 à des futurs professeurs par Silvia Sanchez D’Arrigo qui nous a rendu visite à l’IREM de Caen en Février 2011 et contribue depuis régulièrement à nos publications bilingues franco-espagnoles.

Le proponemos una lista de palabras matemáticas en español sobre el tema de la geometría y de los números enteros, escoge una palabra en esta lista, lo traduce en francés, si no lo conoce puede ayudar del diccionario. Cuando encontró su palabra escríbalo sobre la reja. Puede jugar sólo o en equipo y contar los puntos.

Proponemos a los estudiantes, profesores y estudiantes profesores, nuevas actividades sobre los cuadrados geométricos que son cuadrados mágicos con figuras geométricas.

Nous vous présentons un travail effectué et expérimenté par nos collègues péruviennes Silvia Sanchez et Maria Castilla pour l’obtention de leur master de didactique (Université de Lima) . Il nous a paru intéressant de vous présenter comment on aborde des sujets étudiés en collège en Amérique Latine. Nous y avons ajouté quelques commentaires comparatifs (en français) avec notre enseignement.